Projeto: A vida nos
castelos
Justificativa: “Perceber a passagem do tempo e
reconhecer o espaço à nossa volta são aspectos básicos da vida. Dominar essas
noções significa compreender que a sociedade é produto de uma sucessão de
mudanças e acontecimentos e que a paisagem em que vivemos muda e não é a única
existente sobre a Terra. Esse tipo de conhecimento (...) também deve ser
trabalhado desde a Educação Infantil sem a obrigação de transmitir conteúdos.”
Revista
on-line Nova Escola em 28/09/2013
Objetivo Geral: Oportunizar ao grupo momentos de
observação e análise dos hábitos sociais e alimentares dos sujeitos no período
medieval. A partir da observação e pesquisa sobre a arquitetura das moradias
medievais, perceber as peculiaridades dos grandes castelos da época.
Objetivos Específicos:
-Ao final do projeto o aluno deverá ser capaz de:
-Perceber os principais hábitos dos moradores de castelos
medievais
-Diferenciar roupas e utensílios domésticos do período
medieval e contemporâneo
-Compreender os papéis
sociais dos habitantes dos castelos medievais
-Entender a economia feudal
Planejamento:
Abertura do Projeto:
-Dividi a turma em cinco grupos,
e para cada um, entreguei um envelope. Dentro dos envelopes havia diferentes imagens
de castelos de várias partes do mundo. Destinei
um tempo para discussão dos grupos e em seguida anotei no quadro as impressões
e hipóteses a respeito das imagens. Dessa atividade montamos uma rede de
conhecimentos utilizando papel a metro e folha colorida. As frases montadas
coletivamente foram transcritas pelos alunos.
-Desenhamos em papel a metro um
castelo para enfeitar a porta da sala de aula. Para a construção dessa atividade
dividimos tarefas. Enquanto alguns desenhavam, outros coloriam, confeccionavam
princesas, príncipes e soldados. Além de confeccionarmos bandeirinhas coloridas
para o topo do lindo castelo.
-Analisamos a palavra “CASTELO” quanto
ao número de letras e sílabas. Em seguida escrevemos em formato de paralelo, a
partir das sílabas, outras palavras.
-Brincadeira de “Palavra-puxa-palavra”. Cada criança recebeu uma ficha para a
anotação da atividade. Primeiro fizemos a atividade coletivamente escrevendo os
resultados no quadro. Em seguida as crianças fizeram a transcrição das palavras
e a ilustração de um castelo para a ficha.
Essa atividade consiste em citar
outras palavras a partir da última sílaba da anterior. Ex: casteLO-LObo-boLA-Lápis....
-Fechamento: Brincadeira livre
-Confeccionamos o mural para colar em nossa porta
Sengundo dia:
-Confeccionamos o mural para colar em nossa porta
-Trouxe enrolado para presente, o
livro “Castelo Medieval”. Deixei que o livro fosse manuseado pelos alunos para
observação das imagens e textos. Nesse momento o grupo descobriu que anexo ao
livro uma maquete de castelo para montagem. Com a colaboração de todos, fizemos
então a montagem da maquete do castelo.
-Após observar o livro comparamos
os desenhos dele com as fotografias da rede de conhecimentos para
diferenciarmos as arquiteturas reais das imaginárias. Pensamos sobre as
possibilidades de formatos e cores de castelos de verdade.
-Fomos para a sala de informática
e realizamos uma pesquisa sobre a arquitetura e regiões do mundo onde ainda
existem castelos. Navegamos no endereço: http://www.bloglp.xpg.com.br/2011/03/40-castelos-mais-belos-do-mundo/
-Retornamos à sala de aula para
cada criança desenhar o castelo que mais admirou no blog. Abaixo do desenho
deveria ser escrito o nome do castelo e da cidade onde ele está situado.
-Fizemos uma exposição dos
desenhos e o grupo escolheu a partir de votos os dois desenhos mais bonitos.
Estes fizeram parte de um painel exposto no corredor central da escola.
Terceiro dia:
-Assistimos o desenho animado "Enrolados" e ao retornar para a sala confeccionamos uma ilustração com colagem alusiva ao vídeo
-Elaboramos um texto coletivo sobre o resumo da história
Quarto dia:
- Confeccionamos um castelo medieval com material reciclável
-Confeccionamos brasões com as letras inicias do nome e sobrenome de cada aluno
Quinto dia:
-Fechamos as atividades com o grande banquete real (com a ajuda dos pais montamos um linda mesa com muitas guloseimas. Preparei vestimentas para as crianças e também me vesti de rainha.
Terceiro dia:
-Assistimos o desenho animado "Enrolados" e ao retornar para a sala confeccionamos uma ilustração com colagem alusiva ao vídeo
-Elaboramos um texto coletivo sobre o resumo da história
Quarto dia:
- Confeccionamos um castelo medieval com material reciclável
-Confeccionamos brasões com as letras inicias do nome e sobrenome de cada aluno
Quinto dia:
-Fechamos as atividades com o grande banquete real (com a ajuda dos pais montamos um linda mesa com muitas guloseimas. Preparei vestimentas para as crianças e também me vesti de rainha.
Aqui a imagens de alguns "soldados" do nosso castelo do 1º ano!
Aqui dois princípes degustando de uma taça de vinho (suco de uva)!
Todos sentados à mesa no grande banquete real!
Nosso castelo medieval construído coletivamente com material reciclável
Claro que a profe também entrou no clima e se vestiu de rainha!
As lindas princesas do nosso reino!
Ao fundo os nossos brasões familiares
A porta da nossa sala ornamentada de acordo com o tema
Uma das atividades realizadas no projeto
utilizando um clássico da literatura infantil (Rapunzel)